Історія української літературної критики - Роман Гром’як 1999
Література, методичні рекомендації, завдання
Розділ 3. Передумови й особливості зародження літературної критики в Україні протягом X-XVIII століть
Всі публікації щодо:
Історія літератури
А. Джерела для текстуального опрацювання
1. Літопис руський. — К.: Дніпро, 1989. — С. 15; 60-61; 89-90.
Б. Підручники, монографії, довідники
1. Гром'як Р. Давнє і сучасне (вибрані статті з літературознавства). — Тернопіль, 1997. — С. 130-134.
2. Сивокінь Г. М. Одвічний діалог (Українська література і її читач від давнини до сьогодні). — К.: Дніпро, 1984. — С. 23-75.
3. Федченко П. М. Літературно-критична думка в Україні від її зародження до середини XIX ст. // ХІЛК-І. — С. 5-15.
4. Лизанчук В. Навічно кайдани кували: факти, документи, коментарі про русифікацію в Україні. — Львів: Інститут народознавства НАН України, 1995, —С. 11-75.
5. Історія української літератури XIX століття. Книга перша// За ред. М. Т. Яценка. — К.: Либідь, 1995. — С. 3-27.
6. Наєнко М. К. Українське літературознавство: Школи, напрями, тенденції. — К.: ВІД «Академія», 1997. — С. 18-40.
В. Методичні рекомендації
Рекомендована література має різний характер. З неї можна взяти стисло викладену логіку процесу зародження критики (1); цікаві факти про ставлення читачів до книги, міркування про функції критики у спілкуванні читачів-письменників (2, с. 69-71); витяги з документів, які свідчать про дискримінаційну політику царизму щодо українців (4). Найповніше тема розкривається у статті П. Федченка (3), вона є найновішою за часом публікації і писалася спеціально як передмова до хрестоматії з історії української літературної критики. Однак у ній мінімально відбитий суспільно- політичний контекст, у якому формувався власне український літературний критицизм. Четверте джерело, відтворюючи у вступній частині стан літератури XVI—XVIII століть як базу нової української літератури, вказує також на характер і роль літературно-естетичної думки того періоду. Тому, осмислюючи тему «Передумови і особливості зародження літературної критики в Україні протягом X-XVIII століть», необхідно пам’ятати і враховувати при цьому історичні факти: а) про форми і періоди української державності; б) про загарбання і поділ між сусідніми державами українських земель; в) про долю української церкви (не тільки про Унію, а й про скасування Київської митрополії, переведення її до Москви, проведення царатом у життя гегемоністської ідеї «третього Риму» на основі «заповітів» Петра І. Крім того, не треба випускати з уваги того, що в багатьох публікаціях і досі є сліди погодінської російськоцентристської концепції Київської Русі. Поширеній в радянські часи догмі про Київську Русь як «колиску трьох братніх народів» протистоїть концепція Русі-України М. Грушевського та його послідовників.
Політично-адміністративне розмежування етнічних українських земель, тривалі періоди чужинецької окупації і бездержавності, національно- культурні руйнації — все це утруднювало, уповільнювало вияви національного менталітету, українського літературного критицизму. А там, де він виявлявся, — зумовлювало його суспільно-політичний пафос (Своєрідну заанґажованість). Отже, аналіз еволюції духовного критицизму в Україні протягом такого тривалого часу не може бути позаісторичним, бо його іманентність виявлялася у складному плетиві суспільно-політичних, культурно- освітніх і власне літературних факторів.
Г. Завдання і запитання для самоконтролю
1. Складіть хронологічну таблицю існування протягом означеного в темі періоду української державності і захоплення українських етнічних земель чужими державами.
2. Згадайте (за Д. Чижевським) назви стилів в українській літературі з княжих часів і до початку XIX ст., а також періоди їх інтенсивного вияву.
3. Співвіднесіть ці стилі з динамікою мистецьких напрямів у Європі.
4. Які внутрішні чинники духовної культури княжої доби і зовнішні стимули спричиняли й активізували критицизм мислення?
5. Яку роль у зародженні і посиленні літературного критицизму відіграли: а) перекладна література; б) католицько-православний діалог і українська полемічна література; в) літописи?
6. Назвіть осередки освіти і книгодрукування в Україні і схарактеризуйте їх значення для стимулювання критичної рефлексії з приводу літератури.
7. Яку роль у становленні української естетичної думки і літературного критицизму відіграли поетика і риторика?
8. Яке значення для української культури мала латинська мова і латиномовна творчість українських авторів?
9. Як ви трактуєте українсько-російські міждержавні і міжнаціональні стосунки XVII—XVIII ст. та їх вплив на стан літератури і літературної освіти?
10. Відтворіть стисло іманентну логіку і механізми зародження, становлення літературного критицизму як передумови літературної критики в Україні.