Всі публікації щодо:
Дидактичні матеріали
Нечуй-Левицький Іван
Усі уроки української літератури 10 клас І семестр Профіль — українська філологія - 2018
Контрольна робота повість «Кайдашева сім'я»
Мета: узагальнити знання учнів з вивчених тем, виявити рівень знань, умінь та навичок з метою корекції, розвивати вміння висловлювати власні думки, логічне мислення, навички раціонального використання навчального часу; виховувати інтерес до наслідків власної праці, пунктуальність.
Обладнання: різнорівневі тестові завдання і питання до контролю за темою у двох варіантах.
Теорія літератури: реалізм, соціально-побутова повість.
Тип уроку: контроль, корекція знань та вмінь.
ПЕРЕБІГ УРОКУ
I. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ
ІІ. ІНСТРУКТАЖ ЩОДО ВИКОНАННЯ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ
І варіант
Початковий рівень
Кожна правильна відповідь на пит. № 1-3 оцінюють у 0, 5 б., за пит. № 3-1, 5 б.
1. Укажіть, хто з відомих українських письменників назвав І Нечуя-Левицького «всеобіймаючим оком України», «артистом зору» :
А Т. Шевченко;
Б І. Франко;
В Леся Українка;
Г О. Маковей.
2. Укажіть, що є предметом зображення в повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» :
А трагічні події українського села, пов’язані з підготовкою до реформи 1861 р;
Б традиційний патріархальний устрій українського села;
В сім’я як середовище безперервних конфліктів, зумовлених надто великою кількістю людей;
Г розшарування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм.
3. До оригінальних творів прадавньої української літератури не належить…
А «Житіє Олексія, чоловіка божого»;
Б «Християнська топографія» Козьми Індикоплава;
В «Повчання дітям» Володимира Мономаха;
Г «Слово про закон і благодать» Іларіона.
4. Установіть відповідність між персонажем твору та його портретом.
Портрет 1 «… здорові загорілі руки, широке лице… сухорляве і бліде, наче лице в ченця, високий лоб посічений густими дрібними зморшками» 2 «… висока на зріст, рівна станом, але не дуже тонка, з кремезними ногами, з рукавами, позакачуваними по лікоть, з чорними косами, вона була ніби намальована на білій стіні» 3 «… ніколи не сміявся гаразд, як сміються люди, а його насуплене лице не розвиднялося навіть тоді, як губи осміхались» 4 «Молоде довгасте лице було рум’яне. Веселі, сині, як небо, очі світились привітно і ласкаво…» |
Персонаж А Карпо Б Лаврін В Омелько Кайдаш Г Мелашка Д Мотря |
|
1 |
В |
2 |
Д |
3 |
А |
4 |
Б |
Середній рівень
Продовжте речення. (Кожна правильна відповідь — 1 бал.)
5. Засобами творення комічного в повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» є …
6. Реалізм — це …
7. Проблематика, яка переважала у творах реалістів …
Достатній рівень
Виконайте одне із завдань (Правильна відповідь — 2 бали.)
8. Що в творчості І. Нечуя-Левицького дало підстави І. Франкові назвати письменника «великим артистом зору» ?
9. Назвіть відмінні ознаки гумору й сатири.
10. Назвіть термін, визначенням якого є: «Художній образ, наділений характерними рисами, яскравий представник якої-небудь групи людей (соціального прошарку, класу, нації, епохи)». (Художній тип)
Високий рівень
Виконайте одне із завдань. (Правильна, змістовна, грамотно оформлена відповідь 4 бали.)
Напишіть творчу роботу на одну із тем:
1. Відгук на один із прочитаних творів І. Нечуя-Левицького.
2. Моє ставлення до синів і невісток Омелька Кайдаша.
3. Складіть тези з теми: «Етапи розвитку літератури 70-90-х р. ХІХ ст.» (літературні напрями, основні жанри, суспільно-політичні умови розвитку, митці та їхні твори.)
ІІ варіант
Початковий рівень
Кожна правильна відповідь на пит. № 1-3 — 0, 5 б., за пит. № 3 — 1, 5 б.)
1. Що заперечує автор у повісті «Кайдашева сім’я» комічними ситуаціями і сценами?
А Необхідність відокремлення господарства старшого брата Карпа від господарства молодшого — Лавріна;
Б лицемірство в характері Марусі Кайдашихи;
В безглузде марнування життя і здоров’я на суперечки, які порушують цілісність і міцність родини;
Г постійне вживання спиртного старим Кайдашем.
2. Укажіть, який жанр української прози започаткував І. Нечуй- Левицький:
А соціально-психологічний роман;
Б ліро-епічний роман;
В психологічну новелу;
Г соціально-побутову повість.
3. До перекладних творів прадавньої української літератури не належить…
А Збірка афоризмів «Ізборник Святослава»;
Б «Шестоднев» Іоана Екзарха;
В повість «Про Троянську війну»;
Г проповідь отца церкви Іоанна Златоуста.
4. Установіть відповідність між літературним напрямом та періодом його розвитку.
Літературний напрям 1 Ренесанс 2 Бароко 3 Класицизм 4 Романтизм |
Період А XVI-XVIII століття Б XIV-XV століття: В 1840-60-ті роки ХІХ ст. Г Кінець ХVІІІ — 30 р. ХІХ ст. Д До ХIV століття |
1 |
В |
2 |
Д |
3 |
А |
4 |
Б |
Середній рівень
Продовжте речення. (Кожна правильна відповідь — 1 бал.)
5. І. Нечуй-Левицький у повісті «Кайдашева сімя» торкається таких проблем: …
6. Дайте визначення. Соціально-побутова повість — це …
7. Реалізм — літературний напрям, у якому людина розглядається …
Достатній рівень
Виконайте одне з завдань. (Правильна відповідь — 2 бали.)
8. Визначте основні особливості стилю письменника.
9. Що мав на увазі І. Франко, коли говорив про І. Нечуя-Левицького як «виключно українського письменника» ?
10. Назвіть термін, визначенням якого є: «Втілення засобами мистецтва, літератури загального, типового в частковому, індивідуальному, у конкретних художніх образах, формах. (Типізація)
Високий рівень
Виконайте одне з завдань. (Правильна, змістовна, грамотно оформлена відповідь — 4 бали.)
Напишіть творчу роботу на одну з тем:
1. Відгук на один із прочитаних творів І. Нечуя-Левицького.
2. «Кайдашеві звички» в сучасному житті.
3. Складіть тези з теми: «Етапи розвитку літератури 1840-60-тих років ХІХ ст.» (літературні напрями, основні жанри, суспільно- політичні умови розвитку, митці та їх твори)
ІІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Випереджувальні завдання:
1) Підготуватися до повідомлення про життєвий і творчий шлях Панаса Мирного, укласти хронологічну таблицю життя і творчості письменника.
2) Систематизувати матеріал про його творчу спадщину.
3) Підготувати добірку висловлювань видатних діячів культури про Панаса Мирного.
2. Завдання для решти класу: дібрати цікаві факти з життя Панаса Мирного.