Всі публікації щодо:
Коцюбинський Михайло

Усі уроки української літератури 10 клас ІI семестр Профіль — українська філологія - 2018

Михайло Коцюбинський. Загальний огляд життя і творчості. Формування художнього світогляду М. Коцюбинського - від реалізму до модернізму

Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом письменника; розкрити еволюцію художнього світогляду митця від реалізму до модернізму; розвивати навички самостійної роботи при вивченні біографії письменника, вміння складати конспект прочитаного; виховувати патріотизм, любов до прекрасного, до свого народу.

Теорія літератури: новела.

Обладнання: портрет письменника, книжкова виставка його творів, презентація, художній біографічний кінофільм «Сім'я Коцюбинських».

Тип уроку: знайомство з особою письменника.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

Слово вчителя. Перед вами портрет Михайла Коцюбинського. його колоритний опис зустрічаємо у спогадах відомого співака Михайла Микиші: «Найбільше враження зробили на мене його великі, замріяні, глибоко проникливі очі. Він мав статну, вище середнього зросту фігуру; красивої форми, чисто, до блиску виголену голову, прекрасні вуса, які йому дуже йшли і прикрашували його обличчя. Одягнений був у білий, елегантно пошитий костюм. Взагалі в його постаті, одязі й манерах було стільки простоти, скромності і в той же час відбивалось якесь внутрішнє благородство і привабливість. Рухи його були скупі, жодного зайвого жесту, голос проникливий, прекрасного баритонового тембру, який запам’ятовувався і глибоко западав у серце. Від першої зустрічі з Михайлом Михайловичем у мене залишилось враження про нього як про надзвичайну, розумну, культурну, виховану людину». Ми поговоримо про те, яке ж враження від знайомства з особистістю письменника склалося у вас.

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Робота з таблицею

Заповнення лівої колонки таблиці — «Що я знаю про М. Коцюбинського». Праву заповнимо в кінці уроку.

2. Перевірка домашнього завдання

IV. СПРИЙНЯТТЯ ТА ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Ознайомлення з біографією письменника. Це може бути лекція учителя, опрацювання статті підручника чи учнівські виступи, презентація, перегляд художнього біографічного кінофільму «Сім’я Коцюбинських».

V. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО

1. Робота з таблицею

Заповнення правої частини таблиці «Що я дізнався (дізналася) нового про М. Коцюбинського на уроці».

2. Тести до біографії М. М. Коцюбинського

1. У якому місті народився майбутній письменник?

А Київ;

Б Львів;

В Вінниця;

Г Чернігів.

2. Ким працював його батько?

А Дрібним урядовцем;

Б військовим;

В продавцем;

Г чиновником.

3. У якому місті батька Михайла Коцюбинського у 1874 році призначили на посаду поліційного наглядача?

А Львів;

Б Барі;

В Вінниця;

Г Черкаси.

4. Після закінчення у 1875 році народної школи вступив до… духовної школи, так званої бурси:

А Вінницької;

Б Київської;

В Шаргородської;

Г Хмельницької;

5. Перший твір, вірш для дітей «Наша хатка», з’явився 1890 року друком у журналі:

А «Дзвінок»;

Б «Студент»;

В «Гудок»;

Г «Час».

6.1891 року М. Коцюбинський склав іспит на народного вчителя і почав учителювати спершу в селі…, потім у селі Лопатинцях.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

Закінчити речення:

✵ Мене схвилювала…

✵ Я зрозумів (зрозуміла)…

✵ Мені вдалося…

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Повторити матеріал за конспектом та підручником.

2. Прочитати новелу «Інтермецо».

3. Завдання творчого характеру. Напишіть есе «Моє враження від знайомства з особистістю М. Коцюбинського».

4. За бажанням. Скласти тести, літературний диктант чи кросворд за біографією М. Коцюбинського.