ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ 3 клас - Конспекти уроків - 2014 рік

Підсумок за темою Поетична збірка

Мета. Перевірити знання, вміння, навички учнів.

I. Варіант 1

1. Автором вірша „Діброва смутная...” с...

а) Л. Малишко; б) Олена Пчілка; в) Д. Білоус.

2. Слова „Стоїть на пагорбі вітряк, де поле неокрає” відносяться до вірша...

а) „На шастя”; б) „Вітряк”; в) „Стежка”.

3. Що отримав хлопчик у подарунок на щастя?

а) Підкову; б) ключик; в) книжку.

4. Слова „Язик йому на веретені ходить, торохтить Солоха, наче бочка з горохом...” описують...

а) Торохтія; б) Тюхтія; в) Свистуна.

5. Хто „натрусив зі сливи слив”?

а) Дощ; б) грім; в) град.

6. Головну думку вірша „Щедрий вечір” виражають слова...

а) „І як паша маги зуміла настачити?”.

б) „Між батьком і нами кутя і крученики”.

в) „Щиро бажаю, щоб вічно жили наші звичаї”.

Варіант 2

1. Автором вірша „Новину сьогодні зранку...” е...

а) А. Малишко; б) Олена Пчілка; в) Д. Білоус.

2. Слова „Біг я стежкою до хати - дощ хапав мене за п'яти” відносяться до вірша...

а) „Вітряк”; б) „Стежка”; в) „На шастя”.

3. Чому дітям стало соромно у вірші В. Коломійця „Сиве сонечко”?

а) Не допомагали бабусі.

б) Розбили глечик.

в) Образили товариша.

4. Слова „...клопочеться, зранку-ранечку тупочеться — прибирає, варить їсти...” описують...

а) бабусю; б) маму; в) господиню.

5. Хто „...сині мелодії понапинав ...аж до лісочка”?

а) Грім.

б) Град.

в) Дощ.

6. Продовж головну думку вірша „Тюхтій і Торохтій”: „Щоб не проґавити своє щастя, не будь ...”.

II. Тематична робота 7 (зошит для тематичних робіт, с. 20-21).