Розробки уроків - Літературне читання 4 клас І семестр - (за підручником В.О. Науменко) - 2015 рік

ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РОЗДІЛОМ „У КРАЇНІ ДАВНИНИ“ - ВІД МІФУ ДО КАЗКИ - У КРАЇНІ ДАВНИНИ

Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом „У країні давнини“; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до рідного слова.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА (див. додатковий матеріал до уроку на с. 44)

III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Гра „Обличчям до обличчя“

Учні в парах переказують киргизьку народну казку „Злагода“.

IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Який розділ завершили вивчати?

— Яки види творів прочитали?

— Що об'єднує твори, подані у цьому розділі?

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗДОБУТИХ ЗНАНЬ

1. Робота за рубрикою „Перевір свої досягнення“ (с. 30)

2. Фізкультхвилинка

3. Гра „Чи уважний ти читач?“

Тестування

1. Яку тварину найбільше шанували єгиптяни?

а) Бика;

б) корову;

в) крокодила.

2. Як звуть у єгиптян бога Сонця?

а) Апоп;

б) Ра;

в) Ісід.

3. Що означає ім'я Пандора?

а) Та, що думає потім;

б) та, що всім обдарована;

в) та, що всім володіє.

4. З чого, за слов'янським міфом, бог створив першочоловіка?

а) 3 дерева;

б) з піску;

в) з глини.

5. Який птах уродився з яєць, що зніс Сокіл-Род?

а) Лебідь;

б) сокіл;

в) коршун.

6. Хто захопив у полон дівчину, яка перетворилася на тополю?

а) Татари;

б) турки;

в) хазари.

7. Чим займався Кий?

а) Мисливством;

б) перевозом;

в) полюванням.

8. Як звали сестру Кия, Щека, Хорива?

а) Тополя;

б) Пандора;

в) Либідь.

9. Чому сумував лебідь із притчі Леонардо да Вінчі?

а) Прощався із життям;

б) летів у вирій;

в) прощався з лебідкою.

10.Яке дерево виросло із зернятка, що посадила Ганна?

а) Тополя;

б) верба;

в) явір.

11. Де Ганна зустріла князенка?

а) У церкві;

б) у лісі;

в) у селі.

12. Що найбільше засмучувало дідуся, який жив на березі Іссик-Кулю?

а) Що діти сваряться;

б) що він часто хворіє;

в) що діти та внуки його не провідують.

Відповіді: 1а; 2б; 3б; 4в; 5а; 6б; 7б; 8в; 9а; 10б; 11а; 12а.

4. Робота в групах

— Пригадайте жанр твору.

„Пандора“

легенда

„Лебідь“

українська народна казка

„Злагода“

притча

„Тополя“

міф

5. Робота в парах. Гра „Хто це сказав?“

• „Тільки коли на землі не стане цього бога, пітьма і зло запанують над світом!“ (Апоп. Єгипетський міф „Ра та Апоп“)

• „Батьку степе, поля рідні, порятуйте мене!“ (Дівчина. Народна легенда „Тополя“)

• „Ач, нетіпаха, до кого рівнятися задумала!“ (Баба. Українська народна казка „Золотий черевичок“)

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

— Що повторили на сьогоднішньому уроці?

— Що вам найбільше сподобалося?

— Які завдання викликали найбільший інтерес?

— З яким настроєм завершуєте сьогоднішній урок?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Відповідати на запитання (с. 30).