Українська література 6 клас - Конспекти уроків - Посібник для вчителя - 2015 рік
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
№ поряд. |
Зміст навчального матеріалу |
Вивчення напам’ять |
№ стор. |
Дата |
I семестр |
||||
1 |
ВСТУП Книжка в житті людини. Письменник — особливо обдарована людина, його праця над художнім твором. |
7 |
||
2 |
ЗАГАДКОВО ПРЕКРАСНА І СЛАВНА ДАВНИНА УКРАЇНИ. Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди. ТЛ: народна пісня, повтори (рефрен), анафора. |
Вивчити напам’ять 2 пісні (на вибір) |
12 |
|
3 |
Пісні літнього циклу: "У ржі на межі", "Ой біжить, біжить мала дівчина", "Проведу я русалочки до бору" (русальні); "Заплету віночок", "Ой вінку мій, вінку", "Купайло, Купайло!" (купальські); "Маяло житечко, маяло", "Там у полі криниченька" (жниварські) — на вибір. ТЛ: повтори (рефрен), анафора. |
15 |
||
4 |
Пісні зимового циклу: "Ой хто, хто Миколая любить", "Засівна", "Нова радість стала", "Добрий вечір тобі, пане господарю!", "Щедрик, щедрик, щедрівочка" (на вибір). |
19 |
||
5 |
Веснянки: "Ой весна, весна — днем красна", "Ой кувала зозуленька", "А в кривого танця" (на вибір) |
23 |
||
6 |
Народні колискові пісні "Ой ти, коте, коточок", "Ой ну, люлі, дитя, спать". Провідні мотиви, лексичні особливості колискових. ТЛ: колискова. |
26 |
||
7 |
Література рідного краю. Календарно-обрядові пісні рідного краю (Тернопільщини). |
29 |
||
8 |
Пісні літературного походження. "Ще не вмерла України…» П. Чубинського, М. Вербицького — національний гімн нашої держави. Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею та її зв’язок із "Молитвою" О. Кониського, духовним гімном України. ТЛ: гімн. |
Вивчити напам’ять гімн "Ще не вмерла України…» і 1 пісню (на вибір) |
34 |
|
9 |
"Ой, у лузі червона калина похилилася" С. Чарнецького і Г. Труха — пісня, що стала народною. |
38 |
||
10 |
"Як тебе не любити, Києве мій" Д. Луценка — популярна пісня про столицю України. Патріотичні мотиви, героїчний пафос пісень літературного походження. |
42 |
||
11 |
Контрольна робота № 1 (літературний диктант і відповіді на запитання). Календарно-обрядові пісні. Пісні літературного походження. |
46 |
||
12 |
Микола Вороний. "Євшан-зілля". Коротко про письменника. Патріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів. ТЛ: ліричний герой, ліро-епічний твір, поема. |
48 |
||
13 |
Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. Краса природи рідного краю. |
52 |
||
14 |
ПРМ. Твір-роздум на тему: "Пісня ні в добру, ні в лиху годину не покидає людину". |
55 |
||
15 |
Тарас Шевченко. "Думка" ("Тече вода в синє море…»). Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. |
Вивчити напам’ять вірш"Думка" |
58 |
|
16 |
Тарас Шевченко. "Іван Підкова". Патріотичні мотиви творів Т. Шевченка, їхній героїчний пафос, зображення в них історичного минулого. Специфіка ліричних і ліро-епічних творів. |
61 |
||
17 |
Урок виразного читання. Виразне читання поетичних творів Т. Шевченка. |
66 |
||
18 |
Я І СВІТ Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). "Мрії", "Як дитиною, бувало…». Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. Неповторний світ дитинства в цих поезіях. Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява. |
Вивчити напам’ять вірш "Як дитиною, бувало…» |
69 |
|
19 |
Леся Українка. "Тиша морська". |
74 |
||
20 |
Леся Українка. "Співець". Значення мистецтва у житті людини. |
78 |
||
21 |
Контрольна робота № 2 (тестові завдання). Творчість М. Вороного, Т. Шевченка, Лесі Українки. |
81 |
||
22 |
Позакласне читання. Є. Гуцало. "У гаї сонце зацвіло". |
85 |
||
23 |
Володимир Винниченко. "Федько-халамидник" Цікава історія з життя письменника. Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками. ТЛ: головний герой, другорядні герої. |
89 |
||
24 |
Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. |
93 |
||
25 |
УРМ. Характеристика образу Федька за планом. |
97 |
||
26 |
Станіслав Чернілевський. "Теплота родинного інтиму…», "Забула внучка в баби черевички…» Настрої і почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність). ТЛ: віршові розміри: ямб, хорей. |
100 |
||
27 |
Ірина Жиленко. "Жар-Птиця", "Підкова". Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ. |
105 |
||
28 |
Ірина Жиленко. "Гном у буфеті". |
109 |
||
29 |
Позакласне читання. Віктор Близнець. "Звук павутинки". |
112 |
||
30 |
Контрольна робота № 3. Письмовий твір за творчістю Володимира Винниченка, Станіслава Чернілевського, Ірини Жиленко. |
115 |
||
31 |
Література рідного краю. Б. Харчук. "Бабуня". Образ бабусі як берегині роду. |
116 |
||
32 |
Підсумковий урок за семестр. Повторення та узагальнення. Бесіда про твори, які вивчали впродовж І семестру й викликали найбільше роздумів, суперечок, зацікавлень. |
119 |
||
II семестр |
||||
33 |
Оксана Іваненко. "Друкар книжок небачених". Коротко про письменницю. Повість про початок книгодрукування в Україні, сподвижників друкарської справи, що долали перешкоди на шляху до популяризації книги, її доступності для звичайних людей. |
121 |
||
34 |
Трагічна доля І. Федорова, якому судилася посмертна слава. Роль епіграфа до твору. |
125 |
||
35 |
Історична основа твору, його жанрові та композиційні особливості. Значення книги в житті людини. |
128 |
||
36 |
ПРМ. Твір-роздум на тему "Книги — морська глибина…». |
131 |
||
37 |
Емма Андієвська. Сучасна українська письменниця і художниця. Її казки-притчі. "Казка про яян". Добро і любов до світу. Прихований повчальний зміст твору "я" і зовнішній світ, "я" та інші люди. ТЛ: притча. |
134 |
||
38 |
Емма Андієвська. "Казка про яян". |
138 |
||
39 |
Емма Андієвська. "Говорюща риба". Порушення питань моралі, дружби, сили слова. Прихований повчальний зміст твору. |
142 |
||
40 |
УПЧ. Емма Андієвська. Казки. |
146 |
||
41 |
Контрольна робота № 4. Твір на одну із тем за творчістю Оксани Іваненко, Емми Андієвської. |
158 |
||
42 |
ПРИГОДИ І РОМАНТИКА. Всеволод Нестайко. В. Нестайко — відомий у світі український дитячий письменник. "Тореадори з Васюківки". |
159 |
||
43 |
Всеволод Нестайко. "Тореадори з Васюківки". Пригодницький захоплюючий сюжет повісті. |
164 |
||
44 |
Всеволод Нестайко. "Тореадори з Васюківки". Пригодницький захоплюючий сюжет повісті (продовження). |
167 |
||
45 |
В. Нестайко "Тореадори з Васюківки". Мрія і дійсність у творі. |
170 |
||
46 |
В. Нестайко "Тореадори з Васюківки". Смішне, комічне, романтичне у творі. |
172 |
||
47 |
РМ. Характеристика героя за планом. |
175 |
||
48 |
Ярослав Стельмах. "Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера". |
177 |
||
49 |
Таємничі, веселі й незвичайні подїї в повісті, Я. Стельмаха "Митькозавр з Юрківки…» передані образним словом. |
180 |
||
50 |
Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків — головних героїв повісті Ярослава Стельмаха "Митькозавр з Юрківки…». |
183 |
||
51 |
Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків — головних героїв повісті Ярослава Стельмаха "Митькозавр з Юрківки…». |
186 |
||
52 |
Леся Воронина. "Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9". Леся Воронина — сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. |
189 |
||
53 |
Леся Воронина. Фантастична, романтична, багатоепізодна повість про виховання гідності та мужності "Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9". ТЛ: фантастична, романтична, багатоепізодична повість, сюжет. |
193 |
||
54 |
Леся Воронина. "Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9". Стосунки між різними поколіннями в родині. |
196 |
||
55 |
Характеристика образу головного героя Климка Джури. |
199 |
||
56 |
Контрольна робота № 5 (тестові завдання). Всеволод Нестайко, Ярослав Стельмах, Леся Воронина. |
202 |
||
57 |
ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ. Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців. |
205 |
||
58 |
Леонід Глібов. Визначний український байкар, поет. "Щука". Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки. ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль. |
209 |
||
59 |
Леонід Глібов. "Муха і Бджола", "Жаба і Віл". |
213 |
||
60 |
Урок виразного читання. Виразне читання байок Леоніда Глібова. |
216 |
||
61 |
Степан Руданський. Коротко про письменника. Співомовки С. Руданського — унікальне явище у світовій культурі. "Добре торгувалось", "Гуменний". ТЛ: гумореска, співомовка, інверсія. |
220 |
||
62 |
Степан Руданський. "Запорожці у короля", "Свиня свинею". Висміювання моральних вад, негативних рис характеру, авторська симпатія до простої людини, до її розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися над власного безпорадністю, вміння відстояти свою гідність. |
225 |
||
63 |
Павло Глазовий. "Еволюція", "Найважча роль". Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів. |
Одну гумореску вивчити напам’ять |
229 |
|
64 |
Павло Глазовий. "Заморські гості", "Похвала". |
233 |
||
65 |
Урок позакласного читання. Гумористичний диво-світ Петра Ребра. "Козацькі жарти". |
235 |
||
66 |
Література рідного краю. Гумористи Тернопілля. Є. Дудар, А. Боб’юк, П. Сорока, В. Савчук. |
241 |
||
67 |
Контрольна робота №6 (літературний диктант і відповіді на запитання). Леонід Глібов, Степан Руданський, Павло Глазовий. |
246 |
||
68 |
ЛРК. Ознайомлення з найцікавішими письменниками-земляками, їхніми творами. |
248 |
||
69 |
Систематизація та узагальнення вивченого з теорїї літератури за рік. |
250 |
||
70 |
Урок-підсумок. Бесіда про твори, які вивчали впродовж року й викликали найбільше зацікавлення. |
253 |