Всі публікації щодо:
Фольклор
Пісні

Українська література 6 клас - Розробки уроків - Р. Орищин - 2017 рік

Народні колискові пісні: Ой ти, коте, коточок, Ой ну, люлі, дитя, спать. Провідні мотиви, лексичні особливості колискових

Мета: ознайомити учнів з колисковими народними піснями, особливостями цього жанру, навчити коментувати їхній зміст; розвивати навички виразного читання, культуру зв’язного мовлення, пам’ять; виховувати шанобливе ставлення до матері, почуття любові до української народної творчості.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Засоби навчання: підручник, роздавальні матеріали, схема «Лексичні особливості народних колискових пісень», таблиця «Лексичні особливості колискових» (їх зміст — у конспекті уроку), проектор.

ТЛ: колискова.

Епіграфи до уроку:

Нічого кращого немає, як тая мати молодая

З своїм дитяточком малим.

Тарас Шевченко

В дитинстві відкриваєш материк,

Котрий назветься потім — Батьківщина.

Ліна Костенко

Перебіг уроку

І. Організаційний етап.



II. Актуалізація і корекція опорних знань.

Перевірка домашнього завдання.



III. Повідомлення теми, цілей і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Літературна скарбниця.

— Перш ніж ми з вами поринемо в дивовижний світ колискових пісень, послухайте легенду.

… Одного разу засперечалися між собою пісні — - котра з них найкраща. Першою взялася показати свої переваги бойова пісня. Її сильні звуки котилися над землею, мов гуркіт грому, — і піднімалися на битву воїни, і барвилися кров’ю хлібні ниви, і нісся над світом плач матерів.

— Могутня ти, сестро, — сказали інші пісні, — але й страшна. Подивись, скільки горя ти спричинила… Дай місце народній пісні!

На підвищення ступила юна дівчина — і почала славити красу землі та подвиги її героїв. Але коли задумала народна пісня перейти кордони рідної землі — нічого з того не вийшло.

— Сильна твоя пісня, сестро, — сказали пісні-суперниці, - — але не всіх покоряє. Її міць і влада тільки в одному народові. Хай виступить пісня любовна!

Прегарна дівчина затягнула тужливу і водночас чудову мелодію — стару як світ і вічно нову. Дзвеніла пісня над землею, єднала молоді серця. Але у весільні акорди, мов скрегіт заліза, впліталася розпука обманутих дівчат, сумне дитинство безбатченків.

— Гарна твоя пісня, сестричко, — оцінили суперниці, — але не всім від неї радісно. Тому і ти не отримаєш пальми першості…

Потім одна за одною виходили на мелодійний герць пісня релігійна і пісня весільна, величальна ода і сумовито-прощальна… Але в кожної знаходили пісні-судді якийсь ганж. Від того аж розгубилися. Сидять зажурені й бачать, як здалеку іде стежкою молода жінка. У білій хустині, з дитятком на руках. І спить воно тихо-тихесенько, усміхнене, спокійне…

— Розсуди нас, — кинулися до жінки пісні. — Скажи, котра з нас гідна називатися першою?

Від гамору й голосів прокинулося немовля і заплакало.

— От котра з вас заспокоїть мою дитину, та й стане першою, — сказала, лагідно усміхнувшись, молода мати.

Усе повторилося: гриміла бойова пісня, дзвеніла народна, урочисто злітала увись релігійна… Дитя тим часом плакало і плакало не вгаваючи…

І тоді заспівала мати: просту, невибагливу пісню, сонячну і пестливу, сердечну і безжурну. Від цієї пісні висихали сльози в заплаканих дітей, щезала розлука з очей закоханих, дорослі линули думками в золоті ранки дитинства… І навіть дуже старенький, сивий-пресивий, дідусь шанобливо вклонився цій пісні — й одним тільки серцем вимовив ім’я давно померлої матері.

— Хто ти? — тихо, аби не розбудити немовляти, що знову солодко заснуло, запитали пісні в молодої жінки.

— Я мати.

— А яку пісню ти співала?

— Колискову…

І всі пісні низько вклонилися пісні матері — найпершій пісні у світі.



IV. Сприймання й усвідомлення учнями фактичного матеріалу, осмислення зв’язків і залежностей між елементами вивченого матеріалу.

Створення асоціативного ланцюжка.

Учитель показує па екрані ключову фразу, пропонуючи учням продовжити цей асоціативний ланцюжок.

Колискова пісня — сон — мама — колиска — дрімота — кіт-муркіт — люлі-люлі — сонко-дрімко…



Робота з підручником.



Фізкультхвилинка.



Опрацювання схеми «Лексичні особливості народних колискових пісень».

Лексичні особливості народних колискових пісень




Лінгвістична гра «Кліше».

За поданою схемою учні заповнюють таблицю «Лексичні особливості колискових».

Лексичні особливості колискових

Лексичні особливості колискових

«Ой ти, коте, коточок»

«Ой ну, люлі, дитя, спать»

Прості епітети



Здрібніло-пестливі форми



Заколисувальні вигуки-кліше



Звертання





Робота в групах, виконання ситуативних завдань.

Кожна група отримує 4 рядки з колискової, у яких пропущені слова.

✵ Ой ну, коте, коточок,

Не йди … в садочок.

Нехай галки … рвуть,

Малим … вінки в’ють.

✵ Ходить сонко по вулиці,

Носить … в рукавиці.

Чужих … пробуджає,

А Ганнусю …

✵ Ой люлі, котків два,

Сірі … обидва.

По … ходили –

Та … ловили.

✵ Ой ти, коте сірий,

Та вимети …

Ой …, та не я,

Хіба моє …




V. Узагальнення і систематизація знань, умінь та навичок.

Вправа «Незакінчене речення».

Учитель пропонує закінчити пропоноване речення, даючи підказку у вигляді запитання.

1. Колискові пісні мають тільки одного (кого?)… (слухача).

2. Колискова, або колисанка, безпосередньо пов’язана з процесом (яким?)… (колисання).

3. Колискова завжди виконується (як?)… (ритмічно і монотонно).

4. Найчастіше в колискових дійовою особою виступає (хто?)… (кіт-воркіт).

5. Оберігаючи сон немовляти, вони ходять біля вікон і воріт (хто?)… (сон і дрімота).

Колективне складання сенкану «Колискова».

Орієнтовний сенкан.

Колискова.

Ніжна, материнська.

Заколисує, застерігає, оберігає.

Робить дитячі душі кращими.

Оберіг.



Колективне формулювання визначення.

Народні колискові пісні — це… (такі родинно-побутові пісні, які завдяки монотонному ритму і пестливій лексиці заколисують дитину).




VI. Підсумки. Рефлексія. Оцінювання.

Інтерактивна вправа «Незакінчене речення».

— Сьогодні на уроці…

✵ мені сподобалося…

✵ найбільше запам’яталося…

✵ найцікавішим було…

— Завдяки уроку я…









VII. Домашнє завдання та інструктаж до його виконання.

— Обов’язкове: виписати колискову, яка найбільше відповідає картині Катерини Білокур «Тихесенький вечір на землю спадає» (картина спроектована на дошку).



— За бажанням: знайти і записати колискову, що її співає сучасний український виконавець.

















На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.