Матеріали для Нової української школи 1 клас - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити

Українська література 6 клас - Розробки уроків - 2017 рік

  ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

  УРОК 1. Вступ. Книжка в житті людини. Письменник — особливо обдарована людина, його праця над художнім твором. Розповідь про те, як «робиться» книжка. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору

  УРОК 2-3. Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди. Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» (русальні); «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, Купайло» (купальські); «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські) — на вибір

  УРОК 4. Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка» (на вибір)

  УРОК 5. Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «А в кривого танця» (на вибір)

  УРОК 6. Народні колискові пісні: «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Провідні мотиви, лексичні особливості колискових

  УРОК 7. УМР № 1. Письмова відповідь на запитання «Яку роль відіграє колискова в житті дитини?»

  УРОК 8. Аналіз письмової роботи. Література рідного краю № 1. Календарно-обрядові пісні рідного краю

  УРОК 9. Позакласне читання № 1. Фольклорне свято

  УРОК 10. Контрольна робота № 1 (тестові завдання). Загадково прекрасна і славна давнина України (фольклор)

  УРОК 11-12. Робота над помилками, допущеними в контрольній роботі. Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П. Чубинського, М. Вербицького — національний гімн держави

  УРОК 13. Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею, та її зв’язок з «Молитвою» О. Кониського, духовним гімном України

  УРОК 14. «Ой у лузі червона калина похилилася» С. Чарнецького і Г. Труха — пісня, що стала народною

  УРОК 15. Література рідного краю № 2. Автори стрілецьких пісень - наші земляки

  УРОК 16. «Як тебе не любити, Києве мій» Д. Луценка — популярна пісня про столицю України. Патріотичні мотиви, героїчний пафос пісень літературного походження

  УРОК 17. Микола Вороний. Коротко про письменника. Поема «Євшан-зілля». Патріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів. Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. Краса природи рідного краю

  УРОК 18-19. Володимир Рутківський. «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Творчість відомого українського письменника. Твір про волелюбних, сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях. Тема боротьби українських козаків проти татарської орди

  УРОК 20. Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море...»)

  УРОК 21. Патріотичні мотиви творів Т. Шевченка, їхній героїчний пафос, зображення в них історичного минулого. «Іван Підкова». Зміст твору, історична основа

  УРОК 22. Риси характеру та поведінка козацьких ватажків, їхні стосунки з підлеглими. Особливості художніх засобів зображення штормового моря, бою. Специфіка ліричних і ліро-епічних творів

  УРОК 23. Контрольна робота № 2 (розгорнуті відповіді на запитання). Загадково прекрасна і славна давнина України (пісні літературного походження. Твори М. Вороного, В. Рутківського, Т. Шевченка)

  УРОК 24. Робота над помилками, допущеними в контрольній роботі. Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). Дитинство поетеси, роль родини в її вихованні. «Мрії», «Як дитиною, бувало...». Неповторний світ дитинства в цих поезіях. Образ мужньої, сильної духом дівчинки

  УРОК 25. «Тиша морська». Життєрадісний погляд дівчини на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява. «Співець». Значення мистецтва в житті людини

  УРОК 26. Виразне й усвідомлене читання віршів

  УРОК 27. Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника. «Федько-халамидник». Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками

  УРОК 28. Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість

  УРОК 29. УМР № 2. Письмовий план для твору-характеристики персонажа твору. Усний твір-характеристика головного персонажа твору

  УРОК 30. Контрольна робота № 3 (твір-роздум). Я і світ (твори Лесі Українки, Володимира Винниченка)

  УРОК 31. Позакласне читання № 2. Твори сучасних українських письменників про дітей. Віктор Близнець. «Звук павутинки»

  УРОК 32. Робота над помилками, допущеними в контрольній роботі. Повторення та узагальнення вивченого в І семестрі

  УРОК 33. Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного інтиму...», «Забула внучка в баби черевички...». Настрої і почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність)

  УРОК 34. Ірина Жиленко. «Жар-птиця». Поетичні роздуми про красу, про те, що може врятувати сучасний світ

  УРОК 35. Ірина Жиленко. «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього

  УРОК 36. Ігор Калинець — один з талановитих українських поетів, що пише і для дітей. Цікавий епізод з його життя. «Писанки»

  УРОК 37. Ігор Калинець. «Дивосвіт» («Стежечка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка», «Дим»). Своєрідність форми його поезій

  УРОК 38. Виразне й усвідомлене читання поезій

  УРОК 39. УМР № 3. Складання уявних картин образного бачення світу

  УРОК 40. Емма Андієвська. Сучасна українська письменниця і художниця, її казки-притчі. «Казка про яян»

  УРОК 41. «Говорюща риба». Добро і любов до світу. Порушення питань моралі, дружби, сили слова. Прихований повчальний зміст творів. Принципи толерантного ставлення до інших, вірності мріям, прагнення гармонії зі світом

  УРОК 42. Контрольна робота № 4 (літературний диктант). Я і світ (твори С. Чернілевського, І. Жиленко, I. Калинця, Е. Андієвської)

  УРОК 43. Робота над помилками, допущеними в контрольній роботі. Всеволод Нестайко — відомий у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки». Захоплюючий сюжет, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне в його пригодницькій повісті для дітей

  УРОК 44-45. Виразне читання і коментар найцікавіших епізодів тексту. Поняття романтичного і пригодницького. Жанр твору

  УРОК 46. Характеристика улюбленого героя, розкриття рис його вдачі, аргументація свого вибору

  УРОК 47. Аналіз поведінки героїв, їхніх учинків, морального вибору в різних життєвих ситуаціях

  УРОК 48. Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі й незвичайні події в повісті, передані образним словом

  УРОК 49. Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі й незвичайні події в повісті, передані образним словом

  УРОК 50. Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків - головних героїв

  УРОК 51. Реальні (звичайні) та пригодницькі події. Місце фантазії, романтичності в житті сучасної людини

  УРОК 52. Леся Воронина — сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. «Таємне Товариство Боягузів, або Засіб від переляку № 9» — фантастична, романтична, багатоепізодна повість про виховання гідності та мужності

  УРОК 53. Леся Воронина — сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. «Таємне Товариство Боягузів, або Засіб від переляку № 9» — фантастична, романтична, багатоепізодна повість про виховання гідності та мужності

  УРОК 54. Стосунки між різними поколіннями в родині

  УРОК 55. УМР № 4. Підготовка до письмового контрольного твору. Складання плану

  УРОК 56. Контрольна робота № 5 (твір-роздум). Пригоди і романтика (твори В. Нестайка, Я. Стельмаха, Лесі Ворониной)

  УРОК 57. Робота над помилками, допущеними в контрольній роботі. Література рідного краю № 3. Творчість дитячих письменників рідного краю. Життєпис Уласа Самчука. Дитячий світ мрій і фантазій допитливого хлопчика-романтика Володька (перший розділ трилогії «Волинь»)

  УРОК 58. Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців

  УРОК 59. Леонід Глібов. Визначний український байкар, поет. Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки. «Жаба і Віл»

  УРОК 60. Леонід Глібов. «Щука», «Муха і Бджола». Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника

  УРОК 61. Степан Руданський. Коротко про письменника. Співомовки С. Руданського — унікальне явище у світовій культурі. «Добре торгувалось»

  УРОК 62-63. «Запорожці у короля», «Гуменний», «Свиня свинею». Висміювання моральних вад, негативних рис характеру, авторська симпатія до простої людини, до її розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися з власної безпорадності, відстояти свою гідність

  УРОК 64. Павло Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів

  УРОК 65. «Заморські гості», «Похвала». Основні ідеї, художні особливості гуморесок

  УРОК 66. Контрольна робота № 6 (тестові завдання). Гумористичні твори (твори Л. Глібова, С. Руданського, П. Глазового)

  УРОК 67. Робота над поминками, допущеними в контрольній роботі. Позакласне читання № 3. Свято українського гумору

  УРОК 68. Література рідного краю № 4. Гумор у творчості письменників-земляків

  УРОК 69. Позакласне читання № 4. Бесіда про самостійно прочитані твори. Рекомендація літератури для читання влітку та додаткового читання в 7 класі

  УРОК 70. Повторення та узагальнення вивченого в II семестрі


загрузка...