Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти

Можешь майнити крипту навіть з телефону. Заходь швидше поки активація майнера безкоштовна
Усі уроки української літератури у 8 класі - О. П. Ващенко 2008
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків української літератури у 8 класі 12-річної школи (Для шкіл з російською мовою навчання)
№ з/п |
Тема уроку |
Теорія літератури |
Вступ. Усна народна творчість |
||
1 |
Художня література як відображення історичних подій та духовного життя народу |
|
2 |
Усна народна творчість. Народна лірика. «Дунаю, Дунаю, чому смутен течеш?» Поглиблення поняття про народну лірику та її основні жанри |
Поглиблення поняття про народну лірику та її основні жанри |
3 |
Лірична пісня як жанр родинно-побутової та соціально-побутової лірики. Болісні переживання роз’єднаного селянського роду в пісні «Віє вітер на долину». «Розмилися круті бережечки» — зразок козацьких пісень |
|
4 |
Особливості чумацької лірики «Ой ясне сонечко високо ходить» та стрілецької пісні «Ой та зажурились стрільці січовії» |
Стаття Олександра Кошиця «Про українську пісню й музику» |
5 |
Позакласне читання. Народні пісні «Ой матінко-зірко», «Грицю, Грицю, до роботи», «Стоїть явір над водою, на воду схилився», «Ой там у полі жито», «Козака несуть» |
|
Із прадавньої української літератури |
||
6 |
Прадавня українська література періоду Київської Русі. «Із Ізборника Святослава» (1076) — «Слово про прочитання книжне» |
Літопис як історична і літературна пам’ятка |
7 |
Характер і значення пам’ятки «Повість времінних літ». Історична основа. «Оповідання про благословення апостола Андрія і заснування Києва» |
|
Із давньої української літератури ХVІ—ХVIII ст. |
||
8-9 |
Епоха давньої української літератури ХVІ-ХVІII ст. Особливості барокової літератури. Жанр епіграм та геральдичних віршів |
Поняття про барокову літературу. Про геральдичні вірші |
10 |
Тематична атестація. Усна народна творчість. Прадавня і давня українська література |
|
Із нової української літератури |
||
11 12 |
Розвиток та становлення нової української літератури |
Поняття про літературні стилі і напрями: сентименталізм, романтизм, реалізм (оглядово) |
13 |
Світ Івана Петровича Котляревського. Життєвий і творчий шлях письменника. «Наталка Полтавка» — перший твір нової української драматургії |
|
14 |
Композиція драми «Наталка Полтавка». Аналіз соціально-побутового конфлікту |
Драма. Соціально- побутова драма |
15 |
Характеристики образів п’єси «Наталка Полтавка» |
|
16 |
Тривале сценічне життя п’єси «Наталка Полтавка». Значення творчості І. П. Котляревського для української літератури і мови |
|
17 |
Розвиток зв’язного мовлення. Твір на одну із запропонованих тем за творчістю І. П. Котляревського |
|
18 |
Петро Гулак-Артемовський. Життя і творчість письменника. «Пан та Собака» — перший класичний зразок сатиричної байки в новій українській літературі |
Загальне визначення сатири. Гумор і сатира. Жанрові особливості |
19 |
П. Гулак-Артемовський. Балада «Рибалка». Романтичний характер та національний колорит твору |
|
20 |
Є. Гребінка. Життєвий і творчий шлях письменника. Байка «Ведмежий суд». Судді та підсудки — типові образи чиновників |
Поглиблення відомостей |
21 |
Є. Гребінка. «Човен» — одна з перших романтичних балад в українській літературі |
Поглиблення відомостей |
22 |
Є. Гребінка. «Пшениця», «Рибалка», «Горобці та Вишня», «Будяк та Коноплиночка» |
|
23 |
Т. Шевченко. Розповідь про письменника. Поема «Гамалія». Романтична ідеалізація часів козаччини |
Жанр ліро-епічної поеми |
24 |
Отаман Гамалія — ватажок козаків. Риси вдачі запорожців |
|
25 |
Своєрідність побудови поеми «Гамалія». Роль риторичних запитань і повторів, епітетів, порівнянь у тексті поеми |
|
26 |
Виразне читання уривків із поеми Т. Шевченка «Гамалія» |
|
27 |
Позакласне читання. Т. Г. Шевченко. «Кавказ». «Вітер з гаєм розмовляє» |
|
28 |
Розвиток зв’язного мовлення. Твір-розповідь з елементами опису й роздуму за сюжетною картиною І. Рєпіна «Запорожці пишуть листа турецькому султанові» |
|
29 |
Степан Руданський. Розповідь про письменника. Інтимна лірика поета. «Пісня» («Повій, вітре, на Вкраїну») |
Пісня як жанр лірики |
30 |
Степан Руданський. «Наука». Батьківські настанови — основа сімейного виховання |
Поняття про антитезу |
31 |
Систематизація та узагальнення знань, умінь і навичок |
|
32 |
Тематична атестація |
|
33 34 |
І. Я. Франко. Розповідь про письменника. Вірш «Каменярі». Алегоричність змісту й образів-персонажів. Особливості будови різновиду строфи |
Поглиблення поняття про алегорію |
35 |
І. Франко. «Притчі про життя». Алегорично-повчальний характер твору |
Поняття про притчу |
36 |
Борис Грінченко. Розповідь про письменника. Вірш «Доки?». Пройнятість твору глибоким смутком, викликаним трагічним становищем українського народу під багатовіковим гнобленням окупаційних урядів, безнадією на скоре визволення |
Поняття про художній синтаксис. Фігури-повтори |
37 |
«До праці». Трактування праці як найважливішого чинника національного відродження, здобуття державної самостійності |
|
38 |
Михайло Коцюбинський. Життєвий і творчий шлях письменника. «Дорогою ціною». Художнє відображення волелюбності трудового народу |
|
39 |
Трагізм тогочасної долі волелюбного трудового народу в оповіданні «Дорогою ціною» |
|
40 |
Мужність, стійкість, воля до життя головних персонажів оповідання «Дорогою ціною» |
|
41 |
Художня майстерність оповідання «Дорогою ціною» |
Пролог та епілог. Поняття про літературні типи |
42 |
В. Самійленко. Розповідь про письменника. «Українська мова». Заклик берегти, шанувати, збагачувати рідну мову |
Поняття про ритмомелодику та римування. Риторичні фігури |
43 |
Алегоричність першої частини вірша «Українська мова». Паралелізм як основа його композиції |
|
44 |
Леся Українка. Розповідь про письменницю. «Красо України, Подолля!» любов до природи рідного краю як вияв патріотизму письменниці |
|
45 |
Леся Українка. «Скрізь плач, і стогін, і ридання». Осуд поетесою своїх сучасників, які лише тужать над недолею рідного краю, але нічого не роблять для поліпшення його становища |
|
46 |
Виразне читання поезій В. Самійленка та Лесі Українки |
|
47 |
Леся Українка. «Давня казка» (скорочено). Роль поета і поезії в суспільстві |
Поема як ліро- епічний жанр |
48 |
Образ народного співця, його високі моральні риси в поезії «Давня казка». Порівняльна характеристика образів Поета і лицаря Бертольдо |
|
49 |
Євгенія Ярошинська. «Двір життя». Уміння людини вистояти перед спокусою примарного щастя, багатства і слави |
|
50 |
Євгенія Ярошинська. «Двір життя». Авторська концепція розуміння змісту життя. Художні особливості оповідання |
Поглиблене поняття про алегорію та символи |
51 |
Тематична атестація |
|
Із новітньої літератури |
||
52 |
Історичні умови розвитку художньої літератури ХХ ст. |
|
53 |
Тодось Осьмачка. Розповідь про письменника. «Україна». Художній опис багатств матінки-України, висловлення гордості за рідний край |
|
54 |
Тодось Осьмачка. «Лист». Автобіографічна основа твору. Чарівний світ дитинства у вірші «Казка» |
Фольклорні елементи в мові творів письменника |
55 |
А. Малишко. Розповідь про письменника. «Прометей». Образ Прометея, використання його в українській та світовій літературі |
Поглиблення поняття про композицію. Про ліричний відступ |
56 57 |
Образ воїна. Подвиг народу у Другій Світовій війні |
|
58 59 |
Виразне читання уривків із поеми «Прометей» |
Фейлетон як жанр гумору |
60 |
Олег Чорногуз. Життя і творчість письменника. «Веселі поради». Характеристика складних соціальних явищ. Типовість життєвих ситуацій |
|
61 |
Олег Чорногуз. «Чудесна Зусі і золотий Бебі» |
|
62 |
Анатолій Дімаров. Основні відомості про життя і творчість письменника. Оповідання «Тирлик». Особливості повоєнного часу |
Поняття про типізацію та індивідуалізацію у художньому творі |
63 |
Анатолій Дімаров. «Тирлик». Характеристика образу головного героя. Аналіз мовних засобів індивідуалізації персонажів у художньому творі |
Поняття про гротеск та фантасмагорію |
64 |
Ірина Жиленко. Життя і творчість сучасної української поетеси. «Концерт для скрипки, дощу і цвіркуна» |
|
65 |
Радість буття у творах Ірини Жиленко «Осінь. Копання картоплі», «Кульбабки». «Похвала грошам» (із циклу «Ярмарок чудес») |
|
66 |
Розвиток зв’язного мовлення. Твір-опис природи за картиною Катерини Білокур «Рідне поле» |
|
Література рідного краю |
||
67 |
Людино, людино, людино, людино! Збери себе всю у собі воєдино! (Ліна Костенко) |
|
68 |
Гармонія людини і природи як велика духовна цінність (за творами сучасної літератури Сумщини) |
|
69 |
Тематична атестація |
|
70 |
Повторення, узагальнення й систематизація знань з теорії літератури |