Українська література 9 клас - Л.Т. КОВАЛЕНКО - Оріон 2017

На панщині пшеницю жала... - ТАРАС ГРИГОРОВИЧ ШЕВЧЕНКО 1814-1861 - ТАРАС ШЕВЧЕНКО: ГІДНІСТЬ, ДУХ І ПАМ'ЯТЬ - У пошуках національного самоусвідомлення: Нова українська література

Ідейно-тематичний зміст. Ця лірична поезія має ще одну назву — „Сон”, яка підказує читачеві: йтиметься про те, що наснилося. А наснилася матері-кріпачці щаслива доля її сина, відтворена Т. Шевченком як ідилія. Уже в самому цьому задумові поет протиставив жорстоку реальність підневільного життя світлій мрії всіх матерів — бачити свою дитину щасливою.

Уже в перших рядках поезії вимальовується образ жінки, яка змушена важко працювати. Вона втомлена від роботи настільки, що до немовляти „пошкандибала”, тобто ледве йшла, ледве піднімала ноги. Але її турбота про сина простежується в усьому. Так, мати змушена брати дитину із собою на поле, щоб годувати. Водночас вона ховає сина „у холодочку за снопом”, пестить. У цьому виявляється її безмірна любов до своєї дитини, відповідальність за неї.

Зморена жінка засинає на хвилину над немовлям. Вона бачить сон-мрію: її син і вродливий, і багатий, й одружений. А головне — вільний і сам, і його сім'я, яка, за моральними приписами українців, щаслива передусім у праці:

Та на своїм веселім полі

Свою-таки пшеницю жнуть,

А діточки обід несуть.

„Веселе поле” — цей персоніфікований епітет у Т. Шевченка викликає чимало асоціацій. Веселі ті, хто жнуть пшеницю, значить, усміхнені, щасливі. І урожай великий, отож він стане запорукою безбідного життя, а праця приносить задоволення на своїй землі.

Така зворушлива й мила серцю матері картина-ідилія викликала в неї усмішку. Проте і повернула від сну до реальності, до важкої праці. Здавалося б, просте бажання бути щасливим, але воно нездійсненне без головного — без волі.

Марина Михайлошина. „На панщині пшеницю жала...”

ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

1. Чому в поемі „Наймичка” Т. Шевченко не розповідає про минуле героїні, її спокусника?

2. Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що образ матері в поемі Т. Шевченка „Наймичка” не тільки трагічний, як у „Катерині”, а й величний?

3. Доведіть цитатами з тексту поеми Т. Шевченка „Наймичка”, що становище Ганни як матері на хуторі нестерпне.

4. Чому Ганна лише перед смертю зізналася синові, що вона його мати?

5. Поміркуйте, чи можна змальований на хуторі світ вважати ідилією. Доведіть свою думку, спираючись на текст твору.

6. Якими епізодами й художніми засобами поема Т. Шевченка „Наймичка” близька до народної пісні та казки?

7. Як мотив материнства художньо втілено Т. Шевченком у поезії „На панщині пшеницю жала...”?

8. З'ясуйте роль контрасту в поезії „На панщині пшеницю жала.”.

Напишіть твір на тему: „Гуманістичне звучання поеми Т. Шевченка “Наймичка””.

Література в колі мистецтв

Знайдіть ілюстрації видатних художників, які зверталися до сюжету „Наймички”, — К. Трутовського, О. Сластіона, П. Мартиновича, М. Микешина, І. Іжакевича, В. Касіяна, М. Дерегуса та ін. Створіть в Інтернеті фотоальбом їхніх ілюстрацій. Обговоріть його, визначте ілюстрації, які вам імпонують найбільше, і поясніть чому.

Михайло Дерегус. Наймичка

ВАШІ ЛІТЕРАТУРНІ ПРОЕКТИ

Прочитайте повість Т Шевченка „Наймичка” російською мовою. Зробіть порівняльний аналіз двох творів однакової тематики — поеми й повісті. Свої спостереження запишіть у робочому зошиті.