Всі публікації щодо:
Стефаник Василь

Усі уроки української літератури 10 клас І семестр Профіль — українська філологія - 2018

Реалістичні картини трагічного життя простих селян. Образ Гриця Летючого у новелі «Новина»

Мета: продовжити роботу над змістом новели «Новина»; схарактеризувати образ Гриця Летючого, розвивати вміння висловлювати власні роздуми і дискутувати про сенс людського життя; виховувати розуміння важливості відповідальності за свій життєвий вибір та за долю близьких.

Обладнання: портрет В. Стефаника, текст новели «Новина».

Теорія літератури: новела (повторення).

Тип уроку: комбінований.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

Слово вчителя

Уже декілька уроків ми знайомимося з творчістю Василя Стефаника, особливостями його індивідуального авторського стилю. Ви мали змогу переконатися, що твори письменника просякнуті болем і переживанням за трагічність світу, бажанням гармонії та щастя.

Усі сюжети В. Стефаник узяв із життя і, скориставшись художніми засобами експресіонізму, підкреслив глибину реалістичного жаху. По-різному діють його персонажі в ситуації, коли вони опиняються на межі терпіння. Але за кожного з них серце автора розривається від туги та жалю. Не виняток і персонаж новели «Новина». Гриць Летючий.

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання

2. Тестування. кожна правильна відповідь — 1 бал

1. Стилістичну манеру В. Стефаника визначають як…

А реалістичну;

Б романтичну;

В психологічну;

Г імпресіоністичну;

Д експресіоністичну.

2. В. Стефаник був членом угрупування…

А «Народна воля»;

Б «Братство тарасівців»;

В «Просвіта»;

Г «Покутська трійця»;

Д Кирило-Мефодієвське братство.

3. Твір «Камінний хрест». входить до збірки…

А «Синя книжечка»;

Б «Дорога»;

В «Камінний хрест»;

Г «Твори»;

Д «Земля».

4. «Новина». входить до збірки…

А «Синя книжечка»;

Б «Дорога»;

В «Камінний хрест»;

Г «Твори»;

Д «Земля».

5. Своєрідність сюжету твору «Камінний хрест». полягає в тому, що …

А у ньому немає зав’язки;

Б у ньому немає експозиції;

В він починається з розв’язки;

Г він має затягнуту експозицію;

Д він починається з кульмінації.

6. Своєрідність сюжету твору «Новина». полягає у тому, що …

А у ньому немає зав’язки;

Б у ньому немає експозиції;

В він починається з розв’язки;

Г він має затягнуту експозицію;

Д він починається з кульмінації.

7. Тему еміграції галицького селянства розкриває твір…

А «Синя книжечка»;

Б «Дорога»;

В «Камінний хрест»;

Г «Новина»;

Д «Земля».

8. «Коротко, сильно і страшно пише ця людина». — сказано про В. Стефаника…

А І. Франком;

Б Лесею Українкою;

В М. Черемшиною;

Г М. Горьким;

Д Л. Мартовичем.

9. Іван Дідух купив землю за гроші, які…

А дісталися йому у спадок;

Б дружина принесла як посаг;

В приніс зі служби в армії;

Г приніс із заробітків;

Д взяв у борг.

10. Значення творчості В. Стефаника в українській і світовій літературі полягає:

А у майстерному розкритті теми голодомору;

Б у вдалому і майстерному введенні розмовної діалектної лексики до літературного вжитку;

В у майстерності розкриття соціального конфлікту;

Г в умінні в малому за обсягом психологічному творі передати картини людського життя;

Д у глибокому розкритті теми Першої світової війни.

11. В. Стефаник працював у жанрі…

А повість;

Б новела;

В роман;

Г есе;

Д оповідання.

12. Основна тематика Стефаникових новел:

А біблійні сюжети;

Б доля малих сиріт;

В життя галицького селянства;

Г антична тематика;

Д тема війни та її наслідків.

IV. СПРИЙНЯТТЯ ТА ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Диспут за змістом новели. Характеристика образу Гриця Летючого

✵ Новела «Новина». починається із розв’язки, і читачі дізнаються про жахливу річ — Гриць Летючий утопив свою молодшу доньку, а старша випросилася. Як ви зреагували на цей вчинок? Які почуття у вас викликав головний герой? Якою була реакція з боку сусідів Гриця?

✵ Зачитайте уривок із твору, у якому йдеться про життя сім’ї до трагедії. Яку інформацію ми отримуємо про Гриця? (Дружина померла, залишила його з двома дітьми; ніхто не хотів виходити за нього заміж; заробітків не було; не було чого їсти і чим топити в хаті.)

✵ Яким ми бачимо Гриця як чоловіка, як батька, як людину?

✵ Як ви вважаєте, ситуація, яку переживав Гриць, була типовою? Чи могла такі проблеми виникнути в інших сім’ях?

✵ Одного разу Гриць, подивившись на доньок, подумав: «Живі мерці». Як він сам відреагував на таке «відкриття». Чи став активніше шукати способів врятувати дітей від смерті? Як ви пояснитейого поведінку?

✵ Чи змінилося ваше ставлення до Гриця після аналізу новели?

✵ Чи бачили сусіди і громада, як живеться Грицеві з дітьми? Чи намагалася якось допомогти? Чи мають право такі люди осуджувати інших?

✵ Гриць здійснив злочин обдумано чи це рішення було прийняте у стані афекту? Чи легко було Грицеві жити з таким каменем на душі? чому він не відмовився від свого наміру?

✵ Проаналізуйте психічний стан персонажа в момент, коли він з дітьми іде до річки. чому, побачивши воду, Гриць майже біжить?

✵ Чи розуміє персонаж, який глибокий психологічний стрес пережила його старша донька і як важко з цим їй буде жити? Чи зможе Гриць простити собі свій поступок?

✵ Гриць оправдовується: «Скажу панам, що не було ніякої ради: ані їсти, ані в хаті затопити, ані голову змити, ані випрати, ані ніц!». чи є його бездіяльність оправданою?

✵ Летючий запевняє Гандзуню, що для неї краще було б померти, ніж жити. Але сам не позбавляє себе життя. чому? Знайдіть цей епізод і поясніть. Як ви його розумієте?

✵ Чи достатньо активно Гриць намагався вирішити важку ситуацію і врятувати дітей? Невже і справді все було так безнадійно?

✵ Згадайте літературні твори, у яких теж іде мова про батьків — дітовбивць. Що їх штовхнуло на злочин? Чи можна такий вчинок виправдати? (Т. Шевченко. «Гайдамаки». Гонта убиває своїх малолітніх дітей-католиків, М. Гоголь «Тарас Бульба». головний герой убиває сина-зрадника.)

✵ У наш час чимало сімей живуть за межею бідності. Питання, порушені в новелі В. Стефаником, актуальні. Що взяли для себе ви з цього твору? До яких висновків підводить нас новела?

IV. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО

1. Обери позицію

Хто ж тоді, на вашу думку, головний персонаж новели — жертва умов чи злочинець-дітовбивця?

2. Тематичний словниковий самодиктант «риси характеру Гриця летючого».

V. ПІДСУМОК УРОКУ

Рефлексія

✵ Я вважаю, що такі твори слід (не слід) вивчати в школі, тому що …

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Повторити матеріал уроку за допомогою підручника.

Підготуватися до контрольної роботи робота за творчістю І. Франка та В. Стефаника.

Творче завдання: згодьтеся або спростуйте думку, що Гриць Летючий — найнещасніша жертва.







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.