Українська література 5 клас - Розробки уроків - 2013 рік

РЗМ № 3. Письмовий твір-роздум про зв'язок минулого із сучасним Заповіти наших предків

Мета: навчати учнів висловлювати власні думки щодо прочитаного, міркувати над злободенними проблемами суспільства; розвивати зв'язне мовлення, логічне мислення; виховувати стійку громадянську позицію.

Тип уроку: урок розвитку комунікативних умінь.

Засоби навчання: пам'ятка „Як працювати над твором-роздумом”.

Епіграф до уроку:

Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього.

Хто не шанує видатних людей свого народу, той сам не вартий пошани.

М. Рильський

Перебіг уроку

I. Організаційний етап.

II. Установчо-мотиваційний етап.

Учитель. Ось уже впродовж тривалого часу на уроках української літератури ви вивчали твори про наше історичне минуле. Ця тема в художній літературі невичерпна, ми вивчатимемо її і далі на наших уроках, проте сьогодні ви повинні узагальнити свої знання, написавши твір-роздум „Заповіти наших предків”.

III. Актуалізація опорних знань.

Бесіда за питаннями.

— Які ви знаєте типи мовлення?

— Коротко охарактеризуйте кожен тип мовлення.

— Навіщо треба вміти складати роздум?

— Де у повсякденному житті ми вдаємося до міркування?

— Хто з відомих вам історичних осіб давав нащадкам заповіт?

— Який правитель Руської держави вам найбільше сподобався?

— Які риси характеру мають бути притаманні державному керманичу?

— Які висновки ви зробили, читаючи літописні оповіді з „Повісті минулих літ” і творів Олександра Олеся?

IV. Операційно-пізнавальний етап.

Слово вчителя.

Твір-роздум — це зв'язний текст, що характеризує логічно послідовний ряд думок, міркувань, висновків на певну тему. Характерною ознакою тексту-роздуму є перебування речень у відношенні причини й наслідку.

Ознайомлення з пам'яткою „Як працювати над твором-роздумом”.

Пам'ятка „Як працювати над твором-роздумом”

1. Продумайте тему та основну думку роздуму.

2. Коротко і чітко сформулюйте основні тези роздуму.

3. Доберіть переконливі докази (факти із життя, літератури тощо).

4. Зробіть відповідні висновки.

5. Уживайте для зв'язку частин роздуму такі слова: бо, через те що, тому що, отже, таким чином та інші.

_________________________________________________

_________________________________________________

Ознайомлення зі зразком твору-роздуму.

Заповіти наших предків

Україна... Багато визначних подій було в історії нашої держави. Зараз ми можемо з гордістю згадувати їх та пишатися ними. Це наша історія, це наша свідомість...

Але що зараз для нас означає це величне слово „Україна”? Наші діди, прадіди будували цю землю, боролися за неї та молилися Богу, щоб їхні внуки, а саме ми, змогли милуватися її краєвидами, змогли молитися в величних храмах нашої землі.

Згадаймо славетні часи Київської Русі, правління Ярослава Мудрого чи Володимира Великого. Згадаймо Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесю Українку. Скільки сил та праці вони поклали на майбутню, незалежну Україну. Чи даремно вони прикладали свої зусилля? Чи хотіли вони б бачити таку незалежну Україну — сплюндровану, обкрадену? Звичайно, ні.

Нам потрібно творити нові сторінки історії України, не забуваючи про ті великі подвиги наших предків. Сторінки, які з гордістю згадуватимуть наші внуки та правнуки. І тільки якщо в нашому серці пануватиме любов до України, ми зможемо творити, творити і творити. Наше майбутнє в наших руках. Ми творці своєї долі. Ми будуємо Україну, і залежно від того, як ми це зробимо, таке ставлення буде до нас у наших правнуків.

Фізкультхвилинка.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Складання учнями власних творів-роздумів.

Учні спочатку працюють на чернетках, а потім переписують твори в зошити.

_________________________________________________

_________________________________________________

V. Підсумки.

VI. Домашнє завдання та інструктаж до його виконання.

— Закінчити роботу над складанням твору-роздуму.

— Прочитати та переказувати стисло українську народну казку „Кирило Кожум'яка”.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________