Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти
Можешь майнити крипту навіть з телефону. Заходь швидше поки активація майнера безкоштовна
Українська література 5 клас: Плани-конспекти уроків - Паращич В. В 2009
М. Коцюбинський - видатний український письменник
Всі публікації щодо:
Коцюбинський Михайло
Тема. М. Коцюбинський — видатний український письменник.
Мета: ознайомити з життям і творчістю письменника, зацікавити його творами, спонукати до їх читання; розвивати навички сприйняття на слух нової інформації; образне, асоціативне мислення; виховувати прагнення до наслідування кращих рис визначних особистостей.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до біографії, збірки творів для дітей.
Теорія літератури: біографія письменника, оповідання.
ХІД УРОКУ
I. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Повідомлення теми й мети уроку.
II. АНАЛІЗ ПИСЬМОВИХ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
ІІІ. «ПОЕТИЧНА ХВИЛИНКА»
Варіант учителя.
Вечір
Скотилося сонце з високого неба,
За день утомилось — спочить йому треба;
Й, прощаючись любо з небосхилом синім,
Всю землю залляло рожевим промінням.
І вітрові в полі гуляти несила:
Згорнув свої вільні, широкії крила.
Зелений садочок в прозорую воду
Заглядає стиха на пишную воду
А пташка на вітах калини співає —
Своїх пташеняток в гнізді присипляє.
Аж ось заскрипіли тесові ворота:
Йде матінка з поля — скінчилась робота —
І листя в ряденці несе лопухове —
Смачненьку вечерю голодній корові.
Замекали вівці… От курява встала…
Вже череду з поля сестричка пригнала,
І матінка стала корову доїти,
Щоб було поїть чим маленькії діти,
А в хаті бабуся й собі хазяйнує:
Сім’ї на вечерю кулешик готує.
Від полум’я з печі бабусині лиця
Здаються червоні, як та полуниця.
Стемніло й зробилось так тихо надворі…
На небі зоріють, мов іскорки, зорі…
Заквакали жаби в болоті гурбою…
Легесенька пара знялась над водою,
А в хату біленьку заглядають з плота
Братко — сон хороший й сестриця-дрімота,
Щоб дітям маленьким усе проти ночі,
Мов медом солодким, заліплюють очі.
(М. Коцюбинський)
Можливий коментар учня.
Від цих чудових поетичних рядків віє теплом родинного затишку; дружна роботяща сім’я збирається увечері вдома. Кожен зробив щось корисне — від малої дівчинки, що пасла овець, до старої бабусі, яка зварила вечерю. І все це на тлі прекрасної української природи. І ми добре уявляємо собі цей вечір, і те, як солодко засипати після вдалого, хоч і важкого дня.
IV. СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Слово вчителя.
Михайло Михайлович Коцюбинський (1864 — 1913) — видатний український письменник, зразковий сім’янин, високоосвічена й моральна людина, гордість українського народу.
Коли Михайлик був у четвертому класі духовної семінарії, учитель російської мови, прочитавши його твір «Як відбувають Різдвяні свята в моїй сім’ї», сказав, що це зростає майбутній письменник. Ці слова виявилися пророчими.
Народився Михайло Коцюбинський 1864 року в родині дрібного службовця на Вінниччині. Своїм духовним розвитком письменник завдячує передусім матері. Саме від неї, як напише він згодом в автобіографії, успадкував «тонку і глибоку душевну організацію» та «любов і розуміння природи», усну народну творчість — пісню, казку.
Закінчивши дворічну народну школу в місті Барі, де проживала сім’я Коцюбинських, Михайло їде в Шаргород, щоб навчатися у духовній семінарії.
Тим часом майбутнього письменника спіткають нещастя: сліпне мати, втрачає роботу батько і йде із сім’ї. Довелося продати все, що було. І молодий Коцюбинський вирішує взяти на себе відповідальність за родину, в якій було п’ятеро дітей: дає приватні уроки з літератури та інших предметів. Він починає писати художні твори — від віршів, казок, оповідань до великих повістей.
Особливо цікаві оповідання М. Коцюбинського для дітей і про дітей («Харитя», «Ялинка», «Маленький грішник» та ін.)
Письменник добре розумів дитячі почуття й переживання, причини різних вчинків і майстерно відобразив їх у своїх оповіданнях. Ці твори уславлюють доброту, щирість, працьовитість, любов до батьків і повагу до старших, милосердя, кмітливість та спостережливість — кращі риси національного характеру українців. Для М. Коцюбинського завжди були святими родина, родинне виховання, звичаї, традиції як українського народу, так і інших народів, які Михайло Михайлович добре знав.
2. Самостійне опрацювання статті підручника.
3. Обмін враженнями від розповіді про письменника.
Що запам’яталося, вразило, які риси характеру гідні наслідування.
4. Творче завдання.
— Як би ви написали твір, який склав малий Коцюбинський і за який дістав похвалу вчителя та передбачення свого блискучого майбутнього.
Складання усного твору «Як відбуваються Різдвяні свята у моїй родині».
5. Визначення кращого твору, відзначення переможця.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК
Вікторина.
Козак Мамай та Олесь Кмітливець хочуть перевірити вашу уважність і пам’ять.
— Звідки родом М. Коцюбинський? (З Вінниччини.)
— Скільки дітей було в родині Коцюбинських? (П’ятеро.)
— Коли Михайло вперше виявив свої літературні здібності? (У четвертому класі.)
— Кому письменник завдячує своєю любов’ю до природи, до казки та пісні? (Матері.)
— Які нещастя спіткали родину Коцюбинських? (Сліпне мати, батько втрачає роботу і йде з родини.)
— На який важливий і відповідальний крок іде юнак? (Йде працювати, щоб прогодувати сім’ю.)
— Для кого призначені художні твори М. Коцюбинського? (Для дорослих і дітей.)
— Назвіть одне із дитячих оповідань письменника («Харитя», «Ялинка», «Маленький грішник».)
— Що уславлюють твори письменника? (Кращі риси українського національного характеру.)
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Навчитися розповідати про М. Коцюбинського як про письменника і про людину; підготувати повідомлення «Цікаві сторінки життя і творчості М. Коцюбинського»; підготувати «поетичну хвилинку».
VII. ПІДСУМОК
