Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти
Можешь майнити крипту навіть з телефону. Заходь швидше поки активація майнера безкоштовна
Українська література 5 клас: Плани-конспекти уроків - Паращич В. В 2009
М. Коцюбинський, «Ялинка»
Всі публікації щодо:
Коцюбинський Михайло
Тема. М. Коцюбинський, «Ялинка».
Мета: ознайомити з оповіданням письменника, допомогти учням усвідомити його ідейно-художню цінність; розвивати навички виразного читання, аналізу малого прозового твору, виокремлення картин та епізодів; виховувати повагу до батьків; здатність до дієвої любові, кмітливість.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Обладнання: портрет письменника, ілюстроване видання оповідання «Ялинка».
Теорія літератури: оповідання, головні та другорядні герої.
ХІД УРОКУ
I. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Повідомлення теми й мети уроку.
II. «ПОЕТИЧНА ХВИЛИНКА»
Варіант учителя.
Наша хатка
Назносим каміння, назносимо глини,
Збудуємо хатку з дверима у сіни
Та зробимо в хатці яснеє віконце,
Щоб сяло над нами, мов золото, сонце.
А з житніх сніпочків нашита покрівля
Рівнесенько вкриє те наша будівля.
Та бузькові треба гніздечко зробити,
Щоб чудно курлюкав, годуючи діти.
Та зробимо в хатці низенькі пороги,
Щоб нас не минали дідусі убогі,
Щоб, в хату вступивши, на лаві сідали,
Про дива колишні нам думку співали.
За хаткою буде зелений садочок,
Навколо із квітів рясненький віночок,
Та жито посієм за садом на полі,
Щоб хліба вродило голодним доволі.
(М. Коцюбинський)
Можливий коментар учня.
У цих поетичних рядках втілена традиційна мрія українських селян про власну хатину з ясними віконцями та лелекою на даху, із зеленим садочком та врожайною нивою. Завжди із пошаною ставилися українці до старців-кобзарів, які не боялися оспівувати й переповідати історичну правду. Усе це відобразилося в дитячій грі, майстерне зображення якої автором не може не викликати замилування.
ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Перевірка домашнього завдання.
а) Переказ про М. Коцюбинського на основі почутого та прочитаного;
б) повідомлення про цікаві сторінки з життя письменника.
IV. СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Виразне читання оповідання М. Коцюбинського «Ялинка».
2. Словникова робота.
Святий вечір, або Святвечір, — вечір з 6 на 7 січня, напередодні Різдва Христового;
кутя — обрядова страва (каша) з пшениці (тепер найчастіше з рису) та узвару (компоту із сухофруктів), присмачена медом, маком, горішками;
приставити — привезти;
слабий — хворий;
завидна — поки ще надворі видно;
глиця — голочки на ялинці;
пропасниця — лихоманка; дрижання від хвороби чи холоду;
хапайся — поспішай;
не гайся — поспішай, не затримуйся, не зволікай;
разно — дружно, заразом;
йшли в затоки — скочувалися вбік, на обочину;
мишасті — сіро-коричневого кольору;
дав сторчака — полетів стрімголов;
копили, васаг — частини воза чи саней;
соб, цабе — праворуч та ліворуч; так окликають коней чи волів, коли треба зробити поворот чи пришвидшити їх;
каганець — саморобний освітлювальний прилад з мотузка та посудини з олією;
невгало — не замовкало;
у нестямці — не пам’ятаючи себе, зі страху;
затяв коней — ударив, підганяючи;
притьмом — дуже, неодмінно, обов’язково;
на пору — вчасно;
побила лиха година — трапилося нещастя;
погідне — ясне;
намоклася — напросилася, домоглася;
свитка — верхній теплий одяг;
заманячили — стали видними;
наймит — найманий робітник.
3. Обмін враженнями від прочитаного.
(Що найбільше запам’яталося, вразило, чому.)
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК
Олесь Кмітливець засумнівався, яке з прислів’їв більше підходить до головної думки оповідання. Допоможіть йому вибрати й обґрунтуйте свій вибір.
Світ не без добрих людей. Не одежа красить людину, а добрі діла. Шануй батька й неньку, буде тобі скрізь гладенько. Матері кожної дитини жаль, бо котрого пальця не вріж, то все болить. Повадиться вовк до кошари, то все стадо перебере. Моя хата скраю, я нічого не знаю. Хто в ліс, а хто — по дрова. Хто боїться — той не рушить, хто відважить — той воза підважить. Погано, хто боїться: лиха не мине, ще й натремтиться. Лінивий двічі робить, а скупий двічі платить. Вовка боятися — в ліс не ходити. На смілого собака гавкає, а боягуза кусає. Сміливий наскок — половина спасіння.
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Навчитися виразно читати, переказувати улюблені епізоди; зробити ілюстрації; підготувати «Поетичну хвилинку».
VII. ПІДСУМОК
ДОДАТОК ДО УРОКУ № 32
М. Коцюбинський зблизька
В 80-х роках ХІХ ст. М. Коцюбинський жив у Вінниці. Сучасники змальовують молодого тоді письменника так. Був він на зріст вище середнього, худий, блідий, з матовим обличчям і, хоч мав тільки за двадцять, — лисий. Взимку носив покритий синім сукном кожух із сивим смушковим коміром і таку ж сиву шапку, а літом — бриля. Задумливий, неговіркий, на перший погляд суворий, любив більше слухати, ніж говорити. Однак у близькому товаристві бував дуже веселий, багато говорив, жартував, любив, також у вузькому товаристві, влаштовувати прогулянки в ліс та поле. Часто в компанії читали й розбирали книжки, читали й нелегальну літературу. Під вікнами М. Коцюбинського часто з’являлися жандарми, бо був він тоді під наглядом поліції, — письменник намагався щільно завішувати вікна. Церкву не відвідував, не говів, але в компанії заходив, причому старався розвеселити приятелів. Якось розсмішив їх тим, що кілька разів, стаючи у чергу, підходив до ксьондза і цілував дари.
