Книга для вчителя. Конспекти уроків з української літератури для 7 класу - Хомич Я. Ю 2012
Михайло Стельмах. «Гуси-лебеді летять». Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика
Всі публікації щодо:
Стельмах Михайло
МЕТА. Навчити учнів аналізувати вчинки героїв, їх світосприйняття, показати ранній вияв творчих задатків у Михайлика, виховувати любов до книги, милосердя, любов і повагу до батьків.
ХІД УРОКУ
І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.
1. Характеристика учнями образів повісті (з посиланням на цитати):
- матері,
- діда,
- бабусі.
2. Бесіда
- Що об’єднує дорослих членів родини Михайлика?
- Як вони виховують хлопчика?
- Якими словами можна схарактеризувати стосунки у селянській сім’ї?
3. Усне малювання.
Уявіть себе ілюстраторами повісті Михайла Сельмаха «Гуси-лебеді летять». Якими би ви намалювали Михайлика, матір, бабусю, діда Дем’яна?
ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
ІІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ, ЗАВДАНЬ УРОКУ.
IV. СПРИЙНЯТТЯ І ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ.
1. Читання учнями восьмого розділу.
2. Бесіда
- Як Михайлик ставився до навчання?
- Якою вам уявляється вчителька Настя Василівна? Які у неї риси вдачі? Як поставилася до хлопчика? Чи схожа вона на вашу першу вчительку?
- Як Михайлик готувався до школи?
- Перекажіть, як пройшов перший іспит хлопчика?
- Що відчуває батько до сина? Знайдіть речення, в яких показана батьківська любов.
- У яку групу записали Михайлика? Чому?
- Зверніть увагу, з чого доводилося робити чорнило. Чи впливали родинні нестатки на прагнення Михайлика вчитится?
- Як учився герой повісті?
- Чому батько носив сина до школи у киреї?
- Як ви розумієте слова батька: «Тепер головне — свіжа сорочка і чиста совість»?
- Як ви думаєте, що відчув Михайлик, коли побачив свої перші чоботи? Чи відчували ви коли-небудь таку радість?
3. Читання дев’ятого розділу.
4. Бесіда.
- Про які звичаї українців ви дізналися з цього розділу?
- Який настрій цього розділу? Якою б музикою ви його передали?
- Як називають один одного молоді? Про що це свідчить?
- Знайдіть художні засоби, за допомогою яких описується Мар’яна. Про яке ставлення героїв до дівчини вони свідчать?
- Прокоментуйте останні речення: «І хороше, і дивно, і радісно мені, малому, в цім світі… А лебеді летять, летять… над моїм дитинством… над моїм життям!..». Чому повість починається і закінчується описом лебединого польоту?
- Пригадайте, що називається символом. Що символізують лебеді для автора?
V. ПІДСУМКИ УРОКУ.
Розкажіть про ваше враження від повісті Михайла Сельмаха «Гуси-лебеді летять».
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
1. Підготуйте інсценівку початку восьмого розділу «Михайлик поступає до школи».
2. Переказувати улюблені епізоди з повісті О. Довженка «Зачарована Десна».
3. Індивідуальне завдання. Повідомлення «Олександр Довженко».