Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти

Можешь майнити крипту навіть з телефону. Заходь швидше поки активація майнера безкоштовна

Усі уроки української літератури у 8 класі - О. П. Ващенко 2008

Образ народного співця, його високі моральні риси в поезії «Давня казка». Порівняльна характеристика образів поета і лицаря Бертольдо
Із нової української літератури

Всі публікації щодо:
Українка Леся

Н. І. Счастливцева

Мета: поглибити в учнів уявлення про погляди Лесі Українки на призначення мистецтва й митця; розкрити високі моральні риси народного співця; навчити учнів давати індивідуальну і порівняльну характеристику героям твору; повторити поняття про художній образ; виховувати уважність, зосередженість, прищеплювати любов до рідного слова.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: текст поеми.

ХІД УРОКУ

I. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Оголошення теми й мети уроку

II. Актуалізація опорних знань школярів

1. Літературна гра «Чи уважний ти читач?»

У тексті поеми «Давня казка» знайти слова, які показують:

✵ як розуміє щастя людини поет, а як лицар;

✵ хто врятував військо від ганьби і загибелі, як саме;

✵ як висловлена думка про нескореність народу, натхненного поетовою піснею;

✵ хто називав поета отаманом;

✵ як помстився Бертольдо поетові;

✵ яка роль поетової пісні в житті суспільства.

2. Виразне читання учнями уривка з поеми напам’ять

3. Виразно прочитати пісню про мужика і пана. Знайти антитезу. Розкрити протилежності інтересів мужика і пана

4. Творче завдання

Створіть самі антитези на основі антонімів: добро — зло, відданість — зрада (за поемою «Давня казка»).

ІІІ. Сприйняття та засвоєння учнями навчального матеріалу

1. Слово вчителя

Поему «Давня казка» Леся Українка написала в 1893 році. На ту пору вона вже була зрілим поетом. Своє місце як митець письменниця бачила лише серед найпередовіших, революційних представників суспільства — серед робітників. У поемі «Давня казка» і йдеться про роль поета і його творців у суспільному житті. Тому головний герой цього твору — поет.

Зовнішній портрет свого героя поетеса зображує так:

На обличчі у поета Не цвіла урода гожа!

Хоч не був він теж поганий, —

От собі — людина божа!

Отже, це була звичайна на вигляд людина, та ще й фізично хвора. Цим поетеса підкреслює, що краса людини не в зовнішніх ознаках, а в її духовних якостях.

2. Складання характеристики поета.

Складання сенкена «Митець»

Митець.

Стійкий.

Талановитий.

Мужній.

Безкорисливий.

«Одважний лицар».

Відданий народові.

Дотепний.

З почуттям гумору.

3. «Ланцюжок думок»

Дати обґрунтовану відповідь.

— Які риси ж самої Лесі Українки втілені в образі поета?

4. Створення висловлювань «Поет — друг і захисник народу».

5. Хвилина поезії

Виразне читання учнем поезії «Слово, чому ти не твердюча криця?»

6. Складання характеристики Бертольда (за складеним «асоціативним ґроном»)

7. Робота в групах над характеристикою митця і Бертольда

ІV. Закріплення вивченого

1. Слово вчителя

Як бачимо, важливе місце в поемі посідає тема ролі митця й мистецтва у суспільному житті. Поет для Лесі Українки завжди глашатай, завжди поводир, а його слово — могутня підпора у всіх ділах людських і перш усього в боротьбі з поневолювачами. Такий, зокрема, герой «Давньої казки».

2. Робота з класом

Поясніть, якими з поданих нижче прислів’їв можна визначити вдачу персонажів, якими — схарактеризувати становище народу або виразити головну думку поезії «Давня казка».

Дожилися до того, що нема нічого.

У кого серце вовче, той їсть того, кого схоче.

Діждемо пори, що пани злізуть з гори.

Одна доля, одне лихо людей до кути зводить.

Все минеться, одна правда зостанеться.

Отаманом громада кріпка.

Хто з правдою зрідниться, той грому не боїться.

По кривому шляху поїхав.

V. Домашнє завдання

Створити проект «Співачка досвітніх огнів», висвітливши такі питання:

✵ Як Леся Українка пізнавала життя?

✵ Яку роль у творчості Лесі Українки відіграла її любов до природи рідного краю, до фольклору?